為增進苗栗縣社會工作專業人員對特殊教育及身心障礙學生服務實務的認識，育達科技大學社會工作系二技專班一行25人，今日在唐時聰督導帶領下，至國立苗栗特殊教育學校進行學習參訪。透過校務簡介、專題分享及交流座談，深入了解特殊教育學校的辦學定位、課程規劃、職業技能培訓，以及學生實習與生涯轉銜服務。

參訪活動由劉雅欣校長親自接待並進行專題分享。介紹學校的發展概況，以及學校在苗栗縣特殊教育支持系統中的定位與任務，並說明身心障礙學生的鑑定類別、鑑定安置程序及不同障礙類別學生在學習、生活與社會適應上的支持需求。

在高職教育與生涯發展方面，說明學校如何依據學生能力、興趣及未來生活需求，安排職業教育、技能培訓、校內外實習及社區本位課程，協助學生逐步建立工作態度、職場所需技能與生活自立能力。同時，也分享學校與政府部門、就業服務單位、社福機構及企業合作，推動職業評量、就業媒合、支持性就業與生涯轉銜的實務經驗。

在長達90分鐘的分享與交流過程中，育達科大社工系同學專心聆聽、認真筆記，並踴躍提出問題。交流議題涵蓋特殊教育學生的就業媒合、離校轉銜服務、畢業後追蹤輔導，以及108課綱在特殊教育學校的課程規劃與實施情形；同學們也針對學生鑑定、安置方式與跨專業合作進行深入探討，現場互動熱絡，展現準社會工作者對特殊教育實務的高度關注。

劉雅欣校長表示，身心障礙學生從在校學習、職業準備到畢業後進入社區生活與職場，需要教育、社政、勞政、醫療、家庭及社區共同合作。社會工作者不僅是資源連結者，更是陪伴學生與家庭面對生涯轉換的重要專業夥伴。

國立苗栗特殊教育學校感謝育達科技大學社會工作系師生對特殊教育理念與實務的重視。透過此次參訪讓準社工師走進特殊教育現場，理解學生的多元需求，也有助於未來在服務工作中提供更貼近個別需求的支持。期待未來共同建構更完整的支持網絡，攜手為苗栗地區身心障礙學生及其家庭提供專業、持續且適切的服務。